隨著“智慧教育”、“人工智能”等一系列科技手段不斷推動著各個行業(yè)、各個領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展，城市教育也隨之煥發(fā)了蓬勃生機，而其中智能化LED顯示終端同各種新興技術(shù)的結(jié)合則是智慧教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)力點。先進(jìn)的LED小間距顯示系統(tǒng)搭載互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、智慧系統(tǒng)技術(shù)讓教學(xué)不僅僅存在一個個孤立的信息終端中，而是將之聯(lián)系起來，進(jìn)而全面提升教師信息化水平，使教學(xué)效率大幅提升，提高高等教育教學(xué)質(zhì)量。

與此同時，VR作為一種具有沉浸感的媒介加入教育學(xué)界，從科技大佬到街頭巷尾，都對其充滿期待。早在2014年圣地阿哥舉行的ASU-GSV教育科技峰會上，比爾蓋茨表示，他正與蓋茨基金會合作制作VR內(nèi)容，“學(xué)校是激發(fā)孩子創(chuàng)造力的地方。 如果VR可以激發(fā)到孩子，那么這項技術(shù)就很有價值。”無獨有偶，HTC Vive中國區(qū)總經(jīng)理汪叢青在接受采訪的時候也表示，VR長期最看好教育。同時，在宏觀政策上，國家對教育信息化的支持是虛擬現(xiàn)實與教育結(jié)合前景光明的有力保證。

展會上，聯(lián)建光電攜手合作伙伴充分利用小間距LED的核心優(yōu)勢，基于智慧教育建設(shè)中的不同應(yīng)用場景，打造了相關(guān)小間距LED教學(xué)應(yīng)用解決方案。憑借聯(lián)建光電超高分辨率小間距大屏幕的呈現(xiàn)能力，現(xiàn)場打造的AR智慧教室，VR課堂，模擬演示了AR智能教學(xué)、智能一鍵化備課等，完美解決了教學(xué)過程中遇到理論知識與現(xiàn)實嚴(yán)重脫節(jié)、抽象知識理解能力普遍較差等，多重教育痛點難點。該顯示系統(tǒng)可以實現(xiàn)多學(xué)科、多課程通用，無縫對接現(xiàn)有教學(xué)體系，與各學(xué)科老師現(xiàn)有教程無縫平移，更增加了教學(xué)的主體與客體的積極性，增強教學(xué)的的真實感。平滑如鏡的大屏、超高的分辨率、無與倫比的色彩、適宜的色彩飽和度都為現(xiàn)場觀眾帶來了一流的視覺體驗享受，使得展位現(xiàn)場人頭攢動，參展觀眾紛紛駐足體驗，流連忘返。

作為終端顯示的載體，LED小間距顯示屏是最基礎(chǔ)、也是最重要的硬件設(shè)施，使用方無論是從畫面顯示效果還是功能性都對其有極嚴(yán)格的要求。聯(lián)建光電小間距具有無縫拼接、高分辨率、外形靈活、永不黑屏、使用安全等優(yōu)勢并可搭載觸摸、3D、HDR等潮流性的技術(shù)，在教育、廣電、傳媒、廣告、影院等多行業(yè)內(nèi)廣泛應(yīng)用。此次聯(lián)建光電展示的小間距LED顯示系統(tǒng)、AR/VR等核心產(chǎn)品，在展會現(xiàn)場得到了廣大專家學(xué)者和教師的認(rèn)可和首肯。

VR/AR產(chǎn)業(yè)的崛起，吸引了眾多企業(yè)的關(guān)注和投入，而聯(lián)建光電不僅看準(zhǔn)了VR/AR與LED顯示屏的天作之合，更是抓住了VR/AR和教育應(yīng)用的緊密聯(lián)系，搶占市場先機率先布局。早在2014年，聯(lián)建光電就在行業(yè)內(nèi)率先涉足虛擬仿真+LED顯示技術(shù)的研究，著手開發(fā)基于LED小間距顯示技術(shù)的VR/AR教育顯示產(chǎn)品及系統(tǒng)解決方案，依托LED小間距顯示技術(shù)及虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實技術(shù)，面對高校、職校、軍工等高端制造領(lǐng)域，提供高清晰、高畫質(zhì)的虛擬仿真顯示產(chǎn)品。于2015年成功投入市場，打造了國內(nèi)首個基于VR+LED小間距技術(shù)的教育應(yīng)用案例(武漢第一商學(xué)院)，該方案成功推出后被迅速復(fù)制到國內(nèi)近200余所高校及企業(yè)(如：北京工業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)、華南理工大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖北城建大學(xué)、中航南京機電液壓工程研究中心、遼寧石化、青島海洋漁業(yè)研究所、浙江大學(xué)熱動力實驗室、共康中學(xué)智慧教室等),為VR/AR教育的應(yīng)用找到了新的方向。